動画編集スキルだけでなく、
自分で仕事を作れる力を育てる育成設計を行います。
多くのスクールは
「編集方法」を教えます。
しかし本当に必要なのは
✔ 自分で考える力
✔ 提案する力
✔ 営業する力
です。
スキルだけでなく
仕事につながる導線とポジション設計まで行います。
未経験から
“自分で稼ぐ力”を身につけた育成設計
お悩み
未経験・シングルマザー・作業療法士。
将来に対する不安が強く
✔ この仕事は一生続けられるのか
✔ 子どもに十分な環境を与えられるのか
✔ 自分に未来を変える力があるのか
という葛藤を抱えていました。
スキルの問題というよりも
自信の欠如と将来不安が大きな課題でした。
本当の課題
動画編集ができるようになることよりも
✔ 自分で考えられる力
✔ 提案できる力
✔ 営業できる力
が不足していました。
多くのスクールは「やり方」を教えます。
しかし本当に必要なのは
“自走できる思考”でした。
施策
編集と営業力を5ヶ月で育成
13の課題を設定。
ただし、最初から丁寧に答えを教えません。
✔ まず自分で考えさせる
✔ 間違えたら「なぜそうなるか」を一緒に分析
✔ 答えではなく、考え方を伝える
この繰り返しで、
思考力と判断力を育成。
失敗を“経験値”に変えるトレーニングをしました。
② 一人ひとりに合わせた指導
受講生の特性を見極め
✔ のんびり型 → 継続重視で楽しく
✔ 成長志向型 → 細部まで徹底指導
同じ教材でも
指導方法は変えました。
伸びる人の共通点は
「向き合える人」。
そこを引き出す設計を行いました。
③ 仕事につながる準備
営業リストを作成。
身近な人脈からスタート。
✔ 営業資料作成
✔ ロールプレイ
✔ 商談準備
まで実施。
さらに
✔ ココナラ出品文作成
✔ Instagram構築
を行い
理学療法士の経歴を活かし
“体を動かすことに特化した編集者”としてポジショニング。
スキルだけでなく
市場での立ち位置まで設計しました。
結果
✔ 初商談
✔ 初契約
✔ 直接契約達成
商談前に「ワクワクする」と言える状態に変化。
相手の悩みを引き出し
対案できる力が身につきました。
開始前と比べて
✔ 表情
✔ 発言
✔ 行動力
が大きく変化。
「子どもに誇れる自分になれた」
という言葉が印象的でした。
ポイント
① スキルではなく思考を育てる
多くのスクールは
「やり方」を教えます。
しかし本当に必要なのは
✔ 自分で考える力
✔ 提案できる力
✔ 営業できる力
でした。
② 一人ひとりに合わせて成長を引き出す
人によって
伸びる環境は違います。
受講生の特性に合わせ
指導方法を変えることで
成長を最大化しました。
③ 選ばれる立ち位置をつくる
スキルだけでは
仕事は増えません。
経験を活かした
選ばれる立ち位置を作ることで
選ばれる状態をつくりました。
まとめ
成果が出た理由は3つ。
① スキルではなく思考を育てる
② 一人ひとりに合わせて成長を引き出す
③ 選ばれる立ち位置をつくる
動画編集は手段。
本質は
「自分の力で未来を変えられる状態をつくること」。